平成15年度　第３回授業研究会

テーマ	「くらしを支える情報」 子どもが作るニュース番組 〜自ら創る活動を通して〜
学年	５年
教科	社会
時間数	１２時間
ねらい	○情報に携わる人々の工夫、努力に気づく ○国民生活と多くの関わりを持つことに気づく ○情報が生活の様々な場面で役立てられていることに気づく ○情報を発信することの大切さに気づく ○通信、産業の資料を適切に収集、選択し情報の伝達や活用の様子をとらえる ○伝えたい情報を効果的に発信する
つかむ	「自分にとって正しい情報とは何か？」 「言葉のニュースと映像のニュースの違いはあるのか？」 「情報は何のために役に立つのか」 「気象情報は、どのように調べられ、伝えられるのだろうか」 「ニュースを伝える人たちは何に気をつけて作っているのだろうか」
とりくむ	「実際に自分たちのビデオニュースを作るため、気をつけなければならないことを探ってみよう」 「各班毎にニュースを撮ってみよう」《本時》 【ビデオカメラ，映像編集ソフト＋PC，ホームページ作成ソフト＋PC】
ふりかえる	「それぞれの班が作ったニュースを見比べていこう」 「作成して気がついたことを話し合おう」 「自分たちの作成したニュースを見てもらおう」 「情報はどのように見ていけばいいのかホームページにまとめよう」
考察